От устаревших фактов до неверных задач: почему в Казахстане обновляют учебники

После выявления более 700 замечаний и ошибок различного характера в Казахстане решили пересмотреть содержание ряда изданий и уже назвали сроки замены книг для разных классов.

Как сообщила заместитель премьер-министра — министр культуры и информации Аида Балаева, среди выявленных проблем оказались не только технические и стилистические недочёты, но и более серьёзные недостатки.

Речь идёт о фактологических ошибках, некорректных иллюстрациях, несоответствии отдельных материалов учебным программам, использовании устаревших подходов и даже ошибках в математических определениях и решениях задач.

Отдельную обеспокоенность, по словам министра, вызвали случаи заимствования материалов без адаптации к национальному содержанию, а также некорректные исторические интерпретации.

Как отметила Балаева, часть действующих учебников используется значительно дольше предусмотренного срока обновления.

Некоторые издания находятся в школах уже до девяти лет без серьёзного пересмотра содержания. За это время меняются образовательные стандарты, появляются новые научные данные и подходы к обучению, поэтому обновление становится не просто желательным, а необходимым.

Министр подчеркнула, что вопрос качества учебников касается не отдельных издательств, а всей системы образования.

По её словам, современный учебник должен не только проходить формальную экспертизу, но и отвечать актуальным запросам государства, общества и школьников.

Обновление будет проходить поэтапно. Согласно озвученному графику:

до 30 августа 2026 года школы должны получить новые учебники для 3-х и 7-х классов;

до 1 января 2027 года обновят учебники для 4-х и 9-х классов;

до 1 апреля 2027 года завершится замена учебников для 8-х классов.

Власти рассчитывают, что обновлённые издания будут основаны на актуальных знаниях, соответствовать государственным образовательным стандартам и учитывать ценности программы воспитания «Адал азамат».

Фактически речь идёт не просто о переиздании книг, а о попытке повысить качество школьного образования через пересмотр содержания учебников, которыми ежедневно пользуются сотни тысяч казахстанских школьников.