В школах Казахстана внедряют новые алгоритмы психологической поддержки

В марте в Министерстве просвещения совместно с Минздравом и Комитетом по охране прав детей завершена работа над проектом обновленного межведомственного протокола по раннему выявлению и сопровождению подростков, находящихся в зоне риска.

Документ направлен в региональные управления образования и здравоохранения для внедрения на уровне школ, колледжей и районных поликлиник.

Обновлённый протокол включает алгоритмы действий педагогов, школьных психологов, медработников и участковых инспекторов при выявлении признаков деструктивного поведения у учащихся. Одним из ключевых элементов станет обязательная предварительная оценка психологического состояния при смене школы, длительном отсутствии без причины, систематическом нарушении дисциплины или резком падении успеваемости.

Одновременно в школах и колледжах крупных городов проходит апробация цифровой платформы анонимной поддержки, где учащиеся могут напрямую обратиться к специалистам. По информации Комитета по охране прав детей, с начала года через тестовую версию платформы уже поступило более 700 запросов, около половины из них классифицированы как обращения от подростков с тревожными или депрессивными признаками.

В числе регионов, где началось внедрение инициативы, — Алматы, Шымкент, Астана, а также Восточно-Казахстанская и Туркестанская области. Ожидается, что уже к началу нового учебного года инструменты цифрового мониторинга и сопровождения охватят более 70% школ страны.

Проблематика детского и подросткового суицида остаётся в фокусе государственной политики. В рамках Нацплана по защите прав ребёнка отдельное внимание уделяется обучению школьных психологов, расширению круга специалистов, способных оказывать помощь в кризисной ситуации, а также созданию безопасной информационной среды.