В Сенате подняли проблему образования слабовидящих детей

По словам сенатора, несмотря на заявленный приоритет инклюзивного образования, существующая система остается недостаточно адаптированной под потребности слабовидящих детей. При значительном числе учащихся с такими особенностями доступ к качественным образовательным ресурсам остается ограниченным.

Одной из ключевых проблем Есбай назвал дефицит учебников крупного шрифта. По его данным, отсутствует более половины необходимых материалов, включая все учебники для подготовительных классов и значительную часть — для последующих ступеней обучения. В результате дети вынуждены работать с обычными учебниками, что увеличивает нагрузку на зрение, ускоряет утомляемость и снижает усвоение информации.

Кроме того, обеспечение специальными тетрадями и наглядными пособиями носит несистемный характер, а в ряде школ используется устаревшее оборудование, которое не обновляется.

«Материалы чаще всего представлены в стандартном формате, что перегружает зрение детей и напрямую влияет на качество обучения», — подчеркнул сенатор.

В числе предложений — внедрение учебников крупного шрифта на системной основе, создание централизованной системы обеспечения специализированными материалами и разработка единых стандартов для образовательных учреждений. Также предлагается обновить профильное оборудование в школах.

Отдельный акцент сделан на необходимости контроля зрительной нагрузки и развитии кадрового потенциала. Речь идет о подготовке и привлечении профильных специалистов — тифлопедагогов, психологов и дефектологов.

По мнению сенатора, без комплексного подхода к решению этих вопросов говорить о полноценной реализации принципов инклюзивного образования в стране преждевременно.